學習說英語–語言支援(譯文)
家長擔當著教導幼兒說話的角色。在最初的幾年，幼兒是從父母的聲音、說話的模式去學習語言和說話。
如果家長有基本的英語基礎，已足夠去幫助幼兒學習英語。家長亦無需擔心自己的英語是否帶有口音。因為幼童有一種能力，能夠使他們因應周遭的環境而去改變自身的口音。最重要是要令幼童喜歡英語及覺得他們需要說英語。在這方面，家長的幫助是非常重要的。
怎樣幫助孩子說英語？家長可以參考以下幾點：
家長請注意：
當然，最重要的還是要常常用英語跟孩子溝通，這不但能幫助他們加強英文的能力，還可以加深親子之間的關係。
如果家長有基本的英語基礎，已足夠去幫助幼兒學習英語。家長亦無需擔心自己的英語是否帶有口音。因為幼童有一種能力，能夠使他們因應周遭的環境而去改變自身的口音。最重要是要令幼童喜歡英語及覺得他們需要說英語。在這方面，家長的幫助是非常重要的。
怎樣幫助孩子說英語？家長可以參考以下幾點：
- 跟孩子一起分享書本、故事或是報章。最重要是要向孩子談及有關內容。
- 跟孩子談論你周遭所發生的，或是在電視上看到的事情。
- 留意四周的文字或指示牌，例如商店的名稱、標語、街道的名稱、路牌等等。
- 讓孩子多參與以英語為主的課外活動如話劇、舞蹈、藝術班等。孩子如能在愉快的環境中學習英語，相比參加英文補習班，他們會進步得更快。
- 為孩子預備一本剪貼簿，然後從雜誌上將相關的文字和圖片剪出來貼在剪貼簿上。如果許可的話，將剪貼簿分類，如：食物、玩具、交通工具。
- 跟孩子玩”Yes-No”遊戲，鼓勵孩子向你發問問題如”Are you a boy?””Is your name Josh?””Can a dog fly?”等，讓孩子嘗試去考驗一下你。
- 將某些物件放進一個盒子裡，讓孩子從中拿出一件物件，然後告訴你這件物件的名稱和用途”This is my ball. I play with it.It is my favorite toy.”
- 利用相片來跟孩子做回顧，回想發生的地點在哪兒，又或是合作創造出一個全新的故事。
- 要孩子描述他們周遭的事或物件，如”記得Susan姨姨家裡的小狗嗎？牠的樣子是怎樣的？”這對鍛鍊孩子的記憶力和運用形容詞的技巧有很大幫助。
家長請注意：
- 不應該過度專注孩子的英文發音或常常對他們作出批評，因為我們不希望孩子因此對運用英語產出恐懼。這個情況非常容易發生，家長應多加注意。
- 緊記孩子們已經盡力去嘗試說英語或發音，家長不應該要求他們重複的去練習，因為這只會令孩子們覺得學習英語是一件困難的事。
當然，最重要的還是要常常用英語跟孩子溝通，這不但能幫助他們加強英文的能力，還可以加深親子之間的關係。
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