• 辦學理念
• 先求人格 後求卓越

多元商數課程（Multi-Quotient Programme）

      課程是透過不同的商數（Quotient）為幼兒提供既多元化而適切成長需要的課程。​我們有目的、有計劃和有連貫地讓孩子循序漸進地在每個成長階段特性發揮潛能，健康和快樂地成長，為他們實現理想打好基礎。「多元商數課程」針對兒童每個階段的發展特質而設計適切的課程，以一系列有目的、有計劃和有連貫的活動去協助幼兒持續發展，過程中配合觀察、評估和溝通，讓父母更了解幼兒成長的需要和特質，良好的家校合作，共同培育幼兒成長。

商數（Quotient）解說

年齡層	商數名稱	商數註解
0至12個月	健康商數 ​（Health Quotient,HQ）	健康是一切發展的根基，良好的飲食習慣除了能夠為嬰幼兒提供均衡營養外，亦是健康的基礎。
	體能商數 ​（Physical Quotient, PQ）	嬰兒期就可以由照顧者協助做體操，佈置一個安全的環境（如：地板鋪軟墊），可配合音樂進行簡單的體能活動。 到幼兒期可以設計更多有規則的遊戲供幼兒享受體能帶來的樂趣。
	快樂商數 ​（Satisfaction Quotient, SQ）	幼兒天生就是快樂的，父母需要幫他們創造快樂童年。但快樂是不能學習，而是由照顧者去提供。但快樂亦很容易在父母不適合的期待下，快樂漸漸會減退。
​13至24個月	創意商數 （Creation Quotient, CQ）	幼兒本質具多元創意，只要順勢而行，讓孩子多動手做和多嘗試。培養孩子創意生活中任何一項素材，皆是創作的題材，可與環境素材互動，增強幼兒的想像、創意能力。
	整潔商數 ​（Neatness Quotient, NQ）	整潔商數包含了整齊與清潔等兩種能力，對幼兒來說，整潔不是永遠保持整齊乾淨，良好生活習慣的要慢慢建立的，在盡情探索、玩耍後，要學習收拾髒亂環境，培養出整潔的能力。
	懷疑商數 （Questioning Quotient, QQ）	幼兒是天生愛懷疑和發問，對世界充滿了好奇與疑問。懷疑商數高的孩子，不會將所有事都視為理所當然的接受，他們求知欲望高、喜歡追根究底及了解原因，對孩子又是一種很好的學習。
2至3歲	情緒商數 ​（Emotion Quotient, EQ）	幼兒面對多元的社會變化衝擊，所需的「情緒」的穩定程度更高。商數愈高者表示承受變動的能力愈強，不但能順應環境變化，同時可調適環境，進而創造環境的一種積極意識。
	組織商數 ​ （Organization Quotient, OQ）	組織商數意指幼兒有條理地組織事物的能力。組織商數高的孩子，容易建立生活秩序感，並有能力安排事情的先後順序，順應環境，從而建立良好的生活習慣。
	耐心商數 ​ (Patience Quotient, PQ）	有耐心的幼兒，當工作遇到困難時都不會輕易放棄，願意再多作嘗試，亦會嘗試用不同的解決方式去解決，通常堅持度高的孩子會比較有耐心，而耐心是可透過一些方法或活動去培養或增強的。
3至4歲	親和商數 ​（Hobandnob Quotient, HQ）	親和商數高的幼兒，願意體諒別人、喜歡聆聽及向他人學習，不但在人際關係與同儕互動上具備優勢，同時也是容易親近、大方和善良的孩子。
	理解力商數 ​（Understanding Quotient, UQ）	理解力指對事物了解的能力，是人類認知的高階能力，與抽象思考能力同時發展。雖然幼兒暫無法裡解抽象及過於複雜的事，但可以透過互動，為其理解力打下基礎。
	效率商數 （Velocity Quotient, VQ）	世界是講求效率，希望能在最短時間內完成最多的事。透過有時間限制的遊戲，讓幼兒知道什麼是效率，亦可以讓幼兒在指定時間內完成一件事，協助幼兒建立時間觀念。
4至6歲	逆境商數 (Adversity Quotient, AQ)	逆境商數表示個人面對逆境時，以何方式處理逆境的不同反應。AQ愈高，愈能彈性面對逆境，建立積極樂觀性格，勇於接受困難及挑戰。
	判斷力商數 ​（Judgement Quotient, JQ）	判斷力與生活經驗有關，讓幼兒多聽、多看、多體驗，豐富其生活經驗，並在他有語言表達能力時，與他討論生活中發生的事，有助培養幼兒的判斷力。
	團隊商數 ​（Team-working Quotient, TQ）	生活是不可以單獨的，未來工作的執行也是以團隊為指標。可在生活中設計不同的合作遊戲，遊戲需要合作才能完成為指標，培養幼兒合作的精神。